Türkiye’de son dönemde Arapça öğrenimi yaygınlaşmış ve Arapça öğrenenlerin sayısı oldukça artmıştır. Öğrenci sayısının artmasının yanı sıra her seviyeden ve yaştan insanlar Arapça öğrenmeye gönül vermiştir. Buna bağlı olarak Arapça öğretiminde kullanılan kaynaklar, farklı seviyelerdeki öğrenci gruplarının ihtiyaç ve beklentileri doğrultusunda şekillenmeye başlamıştır. Başlangıç seviyesinden üst seviyelere kadar öğrencilerin düzeylerine uygun öğrenim setleri ve yardımcı kitaplar hazırlanmaktadır.
Yabancı dil eğitiminde dil bilgisi kurallarının öğrenimi önemli bir aşamadır. Öğrenilen kuralların yerleşmesi ve çeşitli örneklerle pekiştirilmesi kişinin dil becerilerini rahat ve akıcı bir şekilde kullanmasını sağlar. Arapça Dilbilgisi ve Soru Bankası (Başlangıç Düzeyi A1-A2) adlı bu çalışmamızda Arapça temel dilbilgisi kurallarıyla ilgili kolaydan zora doğru aşamalı çoktan seçmeli testler hazırladık.

Bu eserin hazırlanmasındaki amaç, İmam-Hatip Liselerinde ve çeşitli Arapça öğretim kurslarında başlangıç düzeyinde olan öğrencilerin dil bilgisi öğrenimlerini kolaylaştırmak ve dil becerilerini geliştirmelerini desteklemektir. Yabancı dil öğretiminde benimsenen Avrupa Ortak Dil Kriterlerine göre A1 ve A2 seviyesine uygun olarak hazırlanan Arapça Dilbilgisi ve Soru Bankası (Başlangıç Düzeyi A1-A2) kitabının Arapça öğrenenler için faydalı olması dileğiyle eserin tashihinde ve tasarımında emeği geçen arkadaşlarımıza teşekkürlerimizi sunarız.

– 25 temada toplam 107 test
– Çoktan seçmeli 1605 soru
– Arapça Başlangıç Düzeyi (A1-A2) için kolaydan zora doğru aşamalı testler
– İmam Hatip Liseleri, Arapça Kursları ve Açık Öğretim İlahiyat Programı öğrencileri için sınava hazırlık kitabı

Bu kitap, Arapça öğrenimi alanında önemli ve güncel gelişmeleri yansıtan dört araştırmayı bir arada içeriyor.

Birinci araştırma, Arapça hazırlık programlarında içerik birimleri oluşturma sürecini inceliyor. Araştırma, içerik birimlerinin öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik açık, anlaşılır ve ilgi çekici olması gerektiğini vurguluyor.

İkinci araştırma, Şubat 2023’te Doğu Türkiye’yi vuran depremden etkilenen bölgelerde eğitim gören öğrencilerin çevrimiçi eğitime yönelik tutumlarını ve bu eğitim sırasında karşılaştıkları zorlukları incelemektedir. Ayrıca, çevrimiçi eğitimin bu bölgelerde eğitime erişimi genişletmek için önemli bir fırsat olabileceğini, ancak bunun için uygun altyapı ve öğretim materyallerinin sağlanması gerektiğini gösteriyor.

Üçüncü araştırma, farklı dillerde yazma becerilerinin öğretim yöntemlerini karşılaştırıyor. Eser, yazma becerisinin öğretiminde kültürel farklılıkların dikkate alınması gerektiğini ortaya koyuyor.

Dördüncü araştırma, bilgisayar destekli ve internet üzerinden sunulan uluslararası sınavların yönergelerini sunuyor. Araştırma, bu yönergelerin sınavların güvenilirliğini ve geçerliliğini sağlamak için önemli olduğunu gösteriyor.

Bu eser, Arapça öğrenimi alanında çalışan araştırmacılar ve öğretmenler için değerli bir kaynaktır.

Örnek Bölüm