-
-
-
-
-10%
Yabancı Dil Olarak Arapçanın Öğretimi
0Bu çalışma, Arap dünyasında 1958-2018 yılları arasında Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi (YDAÖ) adlı disiplinin doğuşunu, gösterdiği gelişmeleri ve güncel yönelimlerini ele almaktadır. Amacı, disiplinin başlangıcından günümüze kadar sergilediği gelişim konusunda tarihsel bir genel bakış sunmaktır. Ağırlıklı olarak son 60 yıla odaklanılsa da okuyucunun günümüz eğilimlerinin tarihsel bağlamlarını anlamasını sağlamak için önceki dönemin genel bir analizi de yapılmıştır. En etkili uzman, akademisyen, yazar ve eğitimcilerle disiplinin gelişimine katkıda bulunmuş önemli eserlerin tümü değerlendirilmiştir. Etkinliklerin merkez üssü olarak kabul edilen YDAÖ enstitülerine ve uzman ve akademisyenlerin aynı masa etrafında toplanarak YDAÖ alanında kullanılan yaklaşım, eğilim ve yöntemleri tartışmalarına olanak sağlayan önemli toplantılara özel önem verilmiştir. Tüm bu özellikler, son zamanlarda Orta Doğu bölgesini etkileyen önemli sosyopolitik değişikliklerin anlatımıyla zenginleştirilmiş, türünün ilk örneği olan kapsamlı bir çalışmada bir araya getirilmiştir.
-
-10%
Buhus Fî Talimil Arabiyye Linnatıkıne Bi Ğayriha
0Bu kitap, Arapça öğrenimi alanında önemli ve güncel gelişmeleri yansıtan dört araştırmayı bir arada içeriyor.
Birinci araştırma, Arapça hazırlık programlarında içerik birimleri oluşturma sürecini inceliyor. Araştırma, içerik birimlerinin öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik açık, anlaşılır ve ilgi çekici olması gerektiğini vurguluyor.
İkinci araştırma, Şubat 2023’te Doğu Türkiye’yi vuran depremden etkilenen bölgelerde eğitim gören öğrencilerin çevrimiçi eğitime yönelik tutumlarını ve bu eğitim sırasında karşılaştıkları zorlukları incelemektedir. Ayrıca, çevrimiçi eğitimin bu bölgelerde eğitime erişimi genişletmek için önemli bir fırsat olabileceğini, ancak bunun için uygun altyapı ve öğretim materyallerinin sağlanması gerektiğini gösteriyor.
Üçüncü araştırma, farklı dillerde yazma becerilerinin öğretim yöntemlerini karşılaştırıyor. Eser, yazma becerisinin öğretiminde kültürel farklılıkların dikkate alınması gerektiğini ortaya koyuyor.
Dördüncü araştırma, bilgisayar destekli ve internet üzerinden sunulan uluslararası sınavların yönergelerini sunuyor. Araştırma, bu yönergelerin sınavların güvenilirliğini ve geçerliliğini sağlamak için önemli olduğunu gösteriyor.
Bu eser, Arapça öğrenimi alanında çalışan araştırmacılar ve öğretmenler için değerli bir kaynaktır.
-
-10%
Ali Ahmed Bâkesîr’in Edebî Kişiliği Ve Eserlerindeki İslamî Duruşu
0Bu çalışmada yirminci yüzyılın önemli Arap edebiyatçılarından biri olan Ali Ahmed Bâkesîr’in hayatı ve eserleri incelenerek edebî kişiliği tespit edilmeye çalışılmış ayrıca edebî kişiliğinin önemli ayırt edici özelliklerinden birine; eserlerindeki İslami duruşuna değinilmiştir.
-
-10%
Tekellem ve Teallem et-Türkiyye – Bbc
0Bu kitap günlük hayatta sıklıkla ihtiyaç duyulan ifadeleri içeren bir konuşma kılavuzudur. Aynı zamanda her konu başlangıcında Türkiye’ye yeni gelmiş kişilere günlük hayatla ilgili rehberlik edebilecek tanıtıcı bilgiler verilmektedir.
-
-10%
Ensâku’l-Luğa ve’l-Hitâbu’l-Arabî (Dilin Formları ve Edebî Söylem)
0Eser Dili İnşa Edici Araçlar ve Okuma Stratejileri alt başlığıyla edebiyat ile dil arasındaki mümkün ilişkileri tartışıyor.
-
-10%
Studies On Arabic Dialects Spoken In Turkey (Dirasat Fi’ l- Lehecati’ l- Arabiyyeti’l-Mahkiyye fi Turkiya)
0Bu kitapta, Türkiye’de konuşulmakta olan Arapça lehçeleriyle ilgili yapılmış araştırmalar.
-
-10%
Standards Of Arabıc Language Elements For Non-Arabıc Speakers(Ana Dili Arapça Olmayanlar için Arapça Dil Unsurlarının Standartları)
0Ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretimiyle ilgili yöntem arayışlarına cevap niteliğinde yeni bir akademik çalışma. Editörlüğünü Dr. Hany Ismail Ramadan’ın yaptığı esere 13 akademisyen katkıda bulunuyor.
-
-10%
Metinler ve Uygulamalar (Mutun ve Tatbikat)
0Üniversitelerin Arapça hazırlık sınıfları bölümleri veya üst sınıflarında okumakta olan öğrencilerin okuma ve yazma (kompozisyon) becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış olan bir eserdir.
-
-10%
İstraticiyyatu Talimi’l-Luğati’l-Arabiyye Li’t-Talebeti’l-Etrak
0Arapça öğretiminde öne çıkan 12 akademisyenin katılımıyla meydana gelen eser, Türk öğrencilere Arapça öğretimini yüz yüze ve uzaktan eğitim modellerinde karşılaşılan problemlerle beraber ele alıyor.
-
-10%
Geçitteki Asma / Aforizmalar
0Aforizma, özlü söz, vecize ya da özdeyiş, bir duygu, düşünce veya ilkeyi kısa ve öz bir biçimde anlatan sözdür. Kim tarafından söylendikleri genellikle bilinen aforizmalara motto, ülger veya kelam-ı kibar da denir.Felsefî, şiirsel veya edebi yönü baskın olan aforizma türü, Arap edebiyatına aslen Lübnanlı olup Amerika’da şöhreti yakalayan Mîhâîl Nuayme, Halîl Cibrân ve Emîn er-Reyhânî tarafından aktarılmıştır.
-
-10%
Funun Eş-Şiir El-Arabi Abral Usur
0Şiirlerde şairin tanıtımı yapılmakta ve içinde geçen zor kelime tabirler açıklanmaktadır. Ardından belagatla ilgili olgular üzerinde durulmakta ve alıştırmalardaki sorularla okuyucunun konuyu derinlemesine kavraması ve estetik zevkinin geliştirilmesi hedeflenmiştir.